谈谈数学教育

现在教育不知说什么才好。你看看一年级小学生都开始学奥数了。我在此讨论一下现在的数学教育。大家都知道，奥数很难，小学奥数应该是其中的代表了。我敢打赌，大部分网友有许多小学奥数题都不会做，那么，叫小学生作他们就能做出来么？我曾经看过一篇报道，一道小学奥数题难道北大的学生。（那道题我也不会做）。一位小学生将其暑假作业里的一道奥数题传到网上，结果很多网友都不会，包括我。后来权威专家说，这道题没有正确答案。你说，没有正确答案的题你给小学生做，这不是教育的畸形么？
还有，表弟拿来一道小学一年级数学附加题叫我做，他说那道题难道他们中学3位老师（其中两位听说是高等数学教师）。我看了看那道题，是这样的，有10根蜡烛，先吹灭2根，再吹灭2根，问最后还剩几根？我不加思索地答道：6根。谁知这正确答案是4根。（我解释一下，因为那4根蜡烛吹灭了，没烧完，所以还剩4跟）你说，这小学数学附加题出脑筋急转弯，这出题老师是什么水平？出题都能出跑了，你说，让这样的老师教学生，教育能没有问题吗？
现在有很多家长在学生很小的时候就补数学，学奥数，专家都说，有些大学生都不会奥数题，那小学生能会么？都说人不能攀比，那学奥数能攀比么？有些人他就是不爱学奥数，不感兴趣，而商家为了利润加上家长为了面子，让他们学奥数，你说，他们能学好么？
经常看到报道，说中国人在什么世界奥数比赛获大奖，你知道么？中国的孩子付出了多少的努力？欧洲国家他们的孩子学奥数是因为他们脑子比正常人聪明，是生理因素，他们才学的。他们付出的努力没有中国孩子多，获所以奖项不太多。但是，咱们强加他们，要他们获奖有什么用？你看看中国伟大的数学家有哪个获得奥数奖项？而且，中国这么多数学“人才”中出了几个世界级数学家？我认为，以后要研究数学，努力固然重要，但是，没有数学天赋，也是不行的。
所以，不要强迫孩子们学奥数！
中国数学教育有很多弊端，希望那些教育工作者们能够发现，改正！

一个精彩的想法可以创造一个崭新的世界，比如 微积分。

中国近来通通只是学习而已，根本没有一个开辟的阶段。

我觉得奥数很好，所谓没有答案的题目，正是数学的终极目标。

毕竟数学不是一个有问有答得教科书。探索才是最需要的精神。

另外，急转弯也是一样。尽管大多数的急转弯和射虎里的谜语一样，不可闻。但也不能否认里面的精华给人带来的震撼。